Funded by Erasmus+, Project DIG4Future - Digital competencies, Inclusion and Growth for Future generations 2020-1-IT-EPPKA3-IPI-SOC-IN
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Schița subiectului
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Descrizione
Il quarto modulo si concentra sull'apprendimento delle caratteristiche della comunicazione online tra esseri umani e dello scambio di informazioni mediante i social network, evidenziando i ruoli in essi ricoperti dall’IA. Questo modulo si propone di fornire agli educatori e ai discenti gli strumenti necessari per lavorare in direzione del benessere digitale e di un sano utilizzo del digitale. Saranno studiati concetti come privacy, anonimato e riservatezza. Inoltre, le attività di questo modulo offriranno un'ampia comprensione del termine ‘fake news', creando le competenze necessarie per identificare le fonti e per esercitare il pensiero critico.
Il modulo comprenderà nozioni di comunicazione rispettosa, analizzando i concetti di incitamento all'odio e violenza verbale online. Gli insegnanti formati saranno in grado di condurre attività come l'analisi delle notizie provenienti dai social network, l'identificazione di fonti affidabili mediante la loro verifica, la demistificazione della disinformazione virale e l’analisi di estratti di chat reali estratte da piattaforme di messaggistica istantanea in modo da far comprendere il linguaggio e i modelli di comunicazione e contrastare l'odio.
4 ore
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Argomento 1: La conoscenza sul web: disinformazione, fake news, verifica delle fonti e pensiero critico
Questo argomento si concentra sul ruolo delle tecnologie di IA nella creazione e diffusione di conoscenze e informazioni sul web. Affronta questioni come informazione vs disinformazione, fonti affidabili, fake news, verifica dei fatti e pensiero critico. L’obiettivo è quello di promuovere la capacità degli studenti di identificare le fake news e i meccanismi di disinformazione e di fornire risposte adeguate, vale a dire secondo i principi etici affrontati nel Modulo 3. 
40 min.
Riconoscere le fake news
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Argomento 2: Riconoscere e contrastare l'incitamento all'odio online
Questo argomento si concentra sulla comunicazione attraverso i social media con attenzione al ruolo di mediazione delle tecnologie IA. Affronta la questione dell'individuazione e del contrasto dell'incitamento all'odio online. Mira a supportare gli studenti nel loro uso quotidiano dei social media, aiutandoli a identificare pratiche/messaggi dannosi e a sviluppare comportamenti online sani e responsabili. 
40 min.
Riconoscere l'incitamento all'odio online
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Argomento 3: Privacy, anonimato e riservatezza online
Questo argomento si concentra sui concetti di anonimato on-line, privacy e riservatezza per come sono vissuti dagli studenti. L'argomento delinea le difficoltà dell'anonimato in Internet e mostra in che misura le azioni di auto-rivelazione, o la loro assenza, possono incidere sulla privacy delle persone online.. 
45 min.
Anonimato e comportamento sociale
Auto-rivelazione e privacy
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Argomento 4: Opportunità di partecipazione e impegno legate all'IA (cittadinanza digitale)
L'obiettivo di questo argomento è quello di dotare gli studenti della capacità di impegnarsi, criticamente e in modo competente nel mondo digitale. Gli studenti apprenderanno come l'uso delle tecnologie digitali e di IA possa avere un impatto non solo sulla vita quotidiana, ma anche sulla partecipazione e sull'impegno a livello sociale. Questo modulo si incentra sulla nozione di "cittadinanza digitale" e su come le buone pratiche online formino un "cittadino digitale" impegnato in modo critico e competente. 
90 min.
Glossario digitale relativo alla
partecipazione e all’impegno sociale
BINGO per cittadini digitali
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Dosar
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