Funded by Erasmus+, Project DIG4Future - Digital competencies, Inclusion and Growth for Future generations 2020-1-IT-EPPKA3-IPI-SOC-IN
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the view only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein
Περιγραφή θέματος
-
-
-
Φόρουμ
-
-
-
Descrierea Modulului
Cel de-al patrulea modul se concentrează pe învățarea caracteristicilor comunicării Om-Om online și a schimbului de informații prin intermediul rețelelor sociale, evidențiind rolurile pe care IA le joacă în ele. Acest modul își propune să echipeze educatorii și cursanții cu instrumentele necesare pentru a lucra în direcția bunăstării digitale și a consumului digital sănătos. Vor fi explorate concepte precum confidențialitatea, anonimatul și confidențialitatea. Mai mult, activitățile din cadrul acestui modul vor oferi o înțelegere largă a termenului "știri false", formarea abilităților de identificare a surselor de cunoaștere și de exercitare a gândirii critice. Modulul va include noțiuni pentru o comunicare respectuoasă, explorând conceptul de discurs periculos și care incintă la ură online. La clasă, profesorii instruiți vor putea desfășura activități precum analiza știrilor din rețelele de socializare, identificarea surselor fiabile în verificarea faptelor, demistificarea dezinformării virale și analizarea extraselor din chat-urile din viața reală preluate de pe platformele de mesagerie instant pentru a înțelege tiparele de limbă și comunicare și combaterea urii.
4 ore
-
Tema 1: Cunoștințe pe web: dezinformare, știri false, verificarea faptelor și gândirea critică
Acest subiect se concentrează pe rolul tehnologiilor IA în crearea și diseminarea cunoștințelor și informațiilor pe web. Abordează probleme precum informații vs. dezinformare, surse de încredere, știri false, verificarea faptelor și gândirea critică. Scopul său este de a încuraja capacitatea elevilor de a identifica știrile false și mecanismele de dezinformare și de a răspunde în mod adecvat la acestea, adică în conformitate cu principiile etice explorate în Modulul 3.
40 min.
identi carea știrilor false
-
Tema 2: Identificarea și combaterea discursului instigator la ură online
Acest subiect se concentrează pe comunicarea prin intermediul social media, cu atenție spre rolul de mediere al tehnologiilor IA. Acesta abordează problema identificării și contracarării discursului instigator la ură online. Scopul său este de a sprijini elevii în utilizarea zilnică a social media, ajutându-i să identifice practici/mesaje dăunătoare și să dezvolte comportamente online sănătoase și responsabile.
40 min.
Identificarea discursului instigator la ură în online
-
Tema 3: Con dențialitate, anonimat și con dențialitate online
Acest subiect se concentrează pe conceptele de anonimat on-line, privat și confidențialitate, așa cum sunt experimentate de elevi. Tema subliniază dificultățile anonimatului pe internet și arată în ce măsură acțiunile de auto-dezvăluire sau lipsa acestora pot afecta confidențialitatea online a oamenilor.
45 min.
Anonimatul și comportamentul social. Anonimatul este încă o șansă?
Divulgarea de sine și con dențialitate
-
Tema 4: Oportunități de participare și implicare în domeniul IA (cetățenie digitală)
Scopul acestei teme este de a instrui elevii cu privire la capacitatea de a se implica, critic și competent în lumea digitală. Elevii vor învăța cum utilizarea tehnologiilor digitale și IA poate avea un impact nu numai asupra vieții de zi cu zi, ci și asupra participării și implicării la nivel societal. Nucleul acestui modul este centrat în jurul noțiunii de "cetățenie digitală" și a modului în care bunele practici online formează un "cetățean Digital" implicat critic și competent.
90 min.
Glosar Digital pentru participare și implicare
BINGO pentru cetățenii digitali
-
Φάκελος
-