Funded by Erasmus+, Project DIG4Future - Digital competencies, Inclusion and Growth for Future generations 2020-1-IT-EPPKA3-IPI-SOC-IN
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the view only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein
Schița subiectului
-
-
-
Forum
-
-
-
Описание на модул
Четвъртият модул се фокусира върху изучаване на характеристиките на комуникацията и обмена на информация между хората чрез социалните мрежи, което подчертава ролята, която ИИ играе в тях. Този модул има за цел да даде на преподавателите и учениците необходимите инструменти за работа в посока дигитално благосъстояние и здравословно дигитално потребление. Ще бъдат разгледани концепции, като неприкосновеност, анонимност и конфиденциалност. Освен това активностите в този модул предлагат широк спектър на разбиране на термина „фалшиви новини“, обучение в уменията за идентифициране на източниците на знания и упражняване на критично мислене. Модулът включва концепции за уважителна комуникация, разглеждащи концепцията за опасна реч и реч на омразата онлайн. В класа обучените преподаватели ще могат да организират активности, като например анализ на новини от социални мрежи, идентифициране на надеждни източници при проверка на фактите, оборване на вирална дезинформация и анализиране на извлечения от реални чатове, взети от платформите за мигновени съобщения, с цел разбиране на езика и комуникационните модели и борба с омразата.
4 часа
-
тема 1: Знания в интернет: дезинформация, фалшиви новини, проверка на факти и критично мислене
Тази тема се фокусира върху ролята на ИИ технологиите в създаването и разпространението на знания и информация в мрежата. Тя адресира проблеми като информация срещу дезинформация, надеждни източници, фалшиви новини, проверка на факти и критично мислене. Целта ѝ е да подпомогне способността на учениците да идентифицират механизмите за фалшиви новини и дезинформация и да им отговорят по адекватен начин, т.е. съгласно етичните принципи, описани в Модул 3.
40 минути
Идентифициране на фалшиви новини
-
тема 2: Идентифициране и борба с реч на омразата онлайн
Тази тема се фокусира върху комуникация чрез социалните медии, като насочва вниманието към медиаторската роля на технологиите за ИИ. Тя адресира проблема с идентифициране и борба с речта на омразата онлайн. Има за цел да подкрепи учениците в ежедневното им използване от социалните медии и им помага да идентифицират вредни практики/послания и да създава здравословни и отговорни онлайн поведения.
40 минути
Идентифициране на онлайн реч на омразата
-
тема 3: Неприкосновеност, анонимност и конфиденциалност онлайн
Тази тема се фокусира върху концепциите за онлайн анонимност, неприкосновеност и конфиденциалност по начина, по който те биват изживявани от учениците. Темата очертава трудностите породени от анонимността в интернет и показва до каква степен действията за разкриване на лична информация или липсата на такива могат да окажат влияние върху неприкосновеността на хората онлайн. 
45 минути
Анонимност и социално поведение
Разкриване на лични данни – споделяне на лични данни
-
тема 4: Свързани с ИИ възможности за участие и ангажираност (дигитално гражданство)
Целта на тази тема е да възпита в учениците уменията да се ангажират, критично и компетентно в дигиталния свят. Учениците ще се научат по какъв начин използването на дигиталните технологии и технологиите за ИИ може да окаже влияние не само върху ежедневието, но и участието и ангажираността на обществено равнище. В основата си този модул е фокусиран върху „дигитално гражданство“ и по какъв начин добрите онлайн практики създават критично и компетентно ангажиран „дигитален гражданин“. 
90 минути
Дигитален речник за участие и ангажираност
БИНГО за дигитални граждани
-
Dosar
-